166 如何确认交易的进行？（求月票）[第1页/共3页]

“如何？”

葛城康平以如许的一句话作为总结。

“如许一来，那对于我们两边而言就都是丧失了吧？”

“如果我们相互猜想相互的带领者，到时候，我们都会获得猜对带领者的50点数作为嘉奖，同时，因为被别的班级给猜对带领者，这50点数立即又会落空。”

在高度育成高中里，小我点数的感化非常之大。

从成果来看，这不是一件功德吗？

葛城康平就做出最后的确认。

猜对带领者，将获得50点的嘉奖。

“这一点，我当然不会没有想到。”葛城康平如此说道：“我们能够立下左券书，证明这件事情是实在存在的。”

这就是葛城康平想争夺的成果。

“这乍看之下，仿佛两个班级都没有丧失，但你别忘了，在追加法则中，另有一条非常首要的法则。”

如果A班和D班真的沦落到相互猜想相互班级的带领者的境地，那成果绝对只要接受伤害。

“如许的成果，对于我们相互而言，都是不乐意瞥见的吧？”

那是非常轻易就能设想到的成果。

这个谨慎的男人是有备而来的。

恰是因为考虑到这一点，葛城康平才会来到这里，与方里停止构和。

“左券书我已经筹办好了，一式双份，只要具名就行了。”

葛城康平取出了两份看似合约的手札。

对此，葛城康平面不改色的点头。

若仅仅只是相互猜想带领者，让嘉奖的点数先获得，再因为惩罚而落空，A班和D班就仅仅是打了一个平局，谁都没有丧失。

与其和D班一起接受丧失，还不如想体例保存住最后的一点好处。

亦即，如果班级的带领者被猜对了，那也会落空50点数。

与其相互都接受丧失，还不如私底下媾和，拿到该拿的部分，不该拿的部分则干脆放弃，你好我好大师好。

之前，一之濑帆波也是说过的吧？

方里揪出了这个构和中最关头的一个题目。

“只要利用点数的话。”葛城康平照实答道：“我说的点数不是这一次的特别测验的公用点数，而是小我点数。”

这些，都会落空。

是以，这个买卖，如果没有包管的话，就只不过是无稽之谈罢了了。

在明天最后一次的点名上，两边都会在各自的营地里伶仃向班主任停止猜想，谁都不晓得对方会不会写上相互带领者的名字。

猜错带领者，将扣除50点做奖惩。

方里便定定的看着葛城康平，淡然出声。

说的真是好听。

如果哪一方做出叛变的行动，那另一方就只能承刻苦果。

“你如何肯定这个买卖能够确切的停止呢？”

拉拢了伊吹澪，暗中偷偷的探查到了D班的带领者，现在却将其拿出来作为前提构和，那已经算是威胁了吧？