第一百九十一章考试技巧[第2页/共4页]

更没有想到爸爸竟然也不愤怒，反而带头鼓掌。

“哦，小智写作文还能套路，说来大师听听吧。”爸爸也饶有兴趣了。

“小珍，你是学习委员，你来讲说。”爸爸指着讲台上面最靠前坐位上一个女孩子说。

“感谢教员！看我的。作文有两种，一种是有题目标，一种是无题目标。有题目标，超简朴了，写那题目去第一行中间就行了。第二种是无题目标，如果本身抓破脑袋也没有想到好题目，如何办呢？来点掌声再奉告你们！”

“小珍，你来讲说。”爸爸说。

“小智，你来讲说。”爸爸指着一个眼睛溜溜转的小男孩说。

刷，门生们又举手了！

“这个，如果不会做挑选题、填空题、判定题，小智的体例确切也有蒙对的能够。至浏览了解、作文等主观题，也能够得些豪情分吧。”小珍想了想说。

小智听了，立即向小珍挤了个鬼眼。

“小明，你坐下。不消担忧，在测验中碰到有题目不会做是很普通的，同窗们，你们有谁能起来奉告一下小明，如果测验碰到了不会做的题目，该如何办啊？”爸爸问。

刷，门生们又举手了。

爸爸也笑了，他持续问小智：“如果填空题不会做，你又如何做呀？”

小珍便在坐位上站起来：“如果我都会那些题目，小智的体例一点用处也没有，用了只会令我做错题。比如挑选题，我都晓得了应当选哪个选项，我为甚么还要乱选，选哪些错的选项呢？我如许不是本身叫本身失分吗？”

“答复得很好！写错了名字也即是白考了，试卷取消。哪位同窗晓得，为甚么试卷发下来要查抄有没有弊端？”爸爸又问。

“教员，小智测验如许投机取巧是不对的。我们学习不该该如许。如果都像小智如许测验，测验另有甚么用呢？这学习不学习另有甚么意义吗？”小珍站起来反对小智的做法。

小珍又举手了。

“哦，小智，你来讲说。”爸爸答应了。

班上一下子砸开了锅，同窗们三言两语，群情纷繁。

“小雷答复得很棒。说的好！我们测验要讲究体例体例，讲究做试卷的战略。”爸爸说，“小明，我如何没有看到过你举手答复题目啊？”

同窗们笑了，都奇特的看着小智：这么测验做题目也行！

“教员，很轻易呀，我信赖我的第一感受，我一看到它应当填甚么，我就填下去呀！”小智对劲扬扬的说。

小智举手了。

“小珍同窗提出了本身的观点，很好，请坐下。百家争鸣，方有进步。同窗们，教员在这里提个题目给大师思虑，小智的做法在进步学习成绩方面，真的有效吗？大师能够现在班上会商下。”爸爸说。

“好。小珍的解题体例也不错。另有谁有体例？”爸爸持续问。