三十九、辨析[第1页/共3页]

“就是，我们要用铁一样冰冷的究竟，好好教诲教诲这些不知天高地厚的熊孩子！”

内里的观众感受两个小时冗长如夜，而在内里筹办的两个队只感觉仿佛白驹过隙，时候弹指即逝。不管筹办得如何，两个队来到台上的时候都是意气风发，一副胸有成竹的模样。特别山阳高中队，每个成员手里都攥着厚厚一沓纸条，更显得胜券在握。

时候告急，江水源也没有卖关子：“高鹤固然说得夸大，但意义就是阿谁意义。先说那本《史汉方驾》，从名字上便能够看出来，作者是以为《史记》《汉书》各有千秋、互有是非，足以并驾齐驱，不存在谁优谁劣的题目，以是山阳高中数据库里不管有没有这本书，对明天比赛影响都不大。其主要争辩司马迁、班固好坏，前提必须得读过《史记》《汉书》，就如《品德经》里说的‘天下皆知美之为美，斯恶已’，没有比较就无所谓好坏，而没有浏览就无所谓比较。我信赖，山阳高中有了古籍数据库，又面对着国粹论难的比赛压力，应当很少有人会静下心来读原著的。”

江水源点点头道：“泰松说的不错，四库全书里确切有如许的专书，并且不止一种，如果我没记错的话，应当是三种，别离为宋朝倪思的《班马异同》三十五卷、刘辰翁的《班马异同评》三十五卷、以及明朝许相卿编辑的《史汉方驾》三十五卷。这三种书实在说到底就是一种，即倪思撰写《班马异同》，讲求二者之间的字句差别以辩白得失，然后由刘辰翁按照文义加以评点，到了明朝，许相卿又变更之前的体例，略加损益，改名叫《史汉方驾》，以是三本书都是三十五卷。”

高鹤勾住钱忠民的肩膀安抚道：“你就放一百个心吧！我奉告你，江社长但是身经百战，见很多了，全省的强队他哪个没见过？像韩老先生，另有金陵大学的那几个传授，比山阳高中不知高到那里去了，社长跟他们谈笑风生！真如果碰到必输的场面，他早就焦急上房了，另有闲心跟你掰扯这个？对不对啊社长？”

“难就对了！不然他们还真觉得凭着一个数据库，便能够横扫天下！”

江水源道：“还不止如此！辩论有点像织鱼网，不但需求时候抓住辩题这个网绳，在网绳上面还要有近似于分论点的网纲，然后用辩论这根经线串起质料的纬线，才气达到纲举目张、网住鱼虾的结果。他们没通读过《史记》、《汉书》，想在短时候内想出得当的分论点，很难！”

江水源接着说道：“《史记》《汉书》各有好坏得失，详细表示在哪一方面，这需求在浏览和感悟中凝集观点，然后通过质料加以论证。论证中固然需求大量质料作为支撑，但并不即是堆砌质料、列举原文便能够得出观点，归根到底质料是为论证办事的，而论证又是为观点展开的，而不是反过来。”