六十二、提前到来的决赛（五）[第1页/共3页]

此次比赛论题是“相由心生”，第一中学作为反方，颠末商讨后把观点定为“相非心生”。他们感觉有孔老夫子“以貌取人，失之子羽”这句名言加持，再找几个边幅丑恶却才气卓著、边幅出众却心肠暴虐的汗青人物作为左证，比如无盐女钟离春、三寸丁曹孟德，再比如旁观炮烙取乐的妲己、烽火戏诸侯的褒姒，掀翻淮安府中是分分钟的事情。

就在对方二辩发言的时候，江水源运笔如飞，写了张纸条递给陈荻。

但不管做出哪种挑选，第一中学都必定要悲剧！以是第一中学的二辩顾不上指责傅寿璋立论中有何不当，而是回过甚老诚恳实环绕“相”与“貌”之间的干系展开阐述，力证“相”既是“貌”。

可?　.是谁也没想到淮安府中竟然不按套路出牌，上来就抛清了“相”与“貌”之间的干系，刹时把他们的立论变成站不稳的瘸腿羊。如果不能弥补证明“相”既是“貌”，那么接下来的比赛只要两种挑选：要么大师装聋作哑将错就错，咬定“相”就即是“貌”不放松，一条道走到黑；要么二辩、三辩、自在人抛开主将的立论，改弦更张，环绕“相非心生”重新展开阐述。

那观众和评委喜好甚么呢？他们喜好言辞锋利的诘责，喜好妙语连珠的答复，更喜好辩手们以排山倒海的气势援引出一大堆听过、没听过的名言名句。因为这是他们能感受、能赏识的最直接的气力表现体例，也是中门生能够做到的最好的辩论手腕。——之前刘欣盈曾引述韩先汝老先生的观点，以为学问的第一个境地是用线把本身统统的知识点全都串连起来。而辩论中这连续串的援引，恰是迈入这个境地的开端尝试。——以是每当这个时候，观众和评委都会起立喝彩，报以最热烈的掌声。

只见傅寿璋站起家缓缓答道：“起首，我们现在是国粹论难比赛，主旨为学习先贤文籍、追摩先贤精力，不是平常糊口，更不能用‘商定俗成’来做借口。其次，我方二辩援引来阐述‘相’与‘貌’之间的字义辨别，并用来左证，可谓由来有自，并非如对方辩手所说的吹毛求疵，领异标新！”

第一中学队的三辩用咄咄逼人的气势、冰冷砭骨的眼神给出了他们的决定：“我们在平常糊口中凡是是‘边幅’二字组词连用，边幅、边幅，相便是貌，貌便是相，这是大师众所周知而又商定俗成的。对方辩友您在立论中却决计夸大‘相’与‘貌’之间的辨别，肆意扩大‘相’字所包含的范围，是不是有点过于吹毛求疵领异标新？”

接下来的相互攻辩环节，既是二辩死力攻讦对方立论的首要时候，也是千方百计弥补己方主将缝隙的关头节点。第一中学辩手久经磨练，天然晓得本身的职责，但更明白己方当前所面对的庞大危急。