八、改卷[第2页/共4页]

“再往下看看，看看这个门生到底能记着多少！”有人催促道。

“那朱教员感觉这篇作文能很多少分？”有教员问道。

那位曹教员从速把江水源的试卷找了出来，其他阅卷教员也纷繁放动手头的活计，围过来见证水落石出本相明白的那一刻。

“50分满分！曹教员你感觉呢？”

朱清嘉出门找书，其他阅卷教员则在屋里持续修改试卷，但他们多少有些心不在焉，悄悄等候着事情的后续生长。实在大部分国人对于神童故事还是喜闻乐见的，特别作为亲历者见证神童的出世，更是感受与有荣焉。这段经历即便将来回到各自黉舍，也能够作为教诲后代和门生的谈资。

诸位阅卷教员顿时哈哈大笑。

“水哉水哉？甚么意义？”很多教员第一反应都是如许。

那位曹教员脸上有些挂不住，忍不住说道：“估计是这个考生不知在哪儿听了一耳朵，测验时让他瞎猫碰上了死耗子，必定只知其一不知其二！看他接下来如何写：在两千多年前，孟子的弟子徐辟曾恭敬地问本身的教员，为甚么孔子对于水那么奖饰，连连感慨道‘水哉！水哉！’究竟水有甚么值得取法学习的处所呢？朱教员，汗青有没有徐辟这小我？是不是孟子的弟子？”

“嗯？”世人没想到这句莫名其妙的话还真有出典。关头还在于这么多教员听都没听过这句话，这位考生竟然堂而皇之地拿来作为中考的作文题目，这申明甚么？申明在坐诸位是以其昏昏令人昭昭？还是弟子不必不如师，师不必贤于弟子？

七篇十四卷三万五千余字，再加上朱熹的集注，说大不大，说小不小，浅显人想要从中找到“水哉水哉”还真不是件易事。幸亏朱清嘉之前看过这本书，多少有些印象，翻检起来轻松很多。很快他就在那边找到了江水源所援引的那段笔墨：“找到了！的原文是徐子曰：仲尼亟称于水，曰‘水哉，水哉！’何取于水也？……”

曹教员固然心有不甘，但也不会和阅卷组长用心顶牛：“那就50分吧！”

遵循以平常例，本年仍由淮安府测验院在全府范围内抽调各科阅卷教员改卷，同时借调淮安府中各科任课教员充当阅卷组长。每位考生试卷都要颠末两位评卷教员“背靠背”评阅后才气肯定成绩，如果两位教员给出分数超越规定偏差值，该试卷将交由阅卷组长停止仲裁，以此确保公允公道。

当然，此中最累人也是最文娱人的莫过于国语阅卷教员，因为林子大了甚么鸟都有，特别还是面对“中二病”前期的初三门生，在改卷过程中常常能看到一些令人吐血半碗或大笑三声的试卷。比如本年作文是以“水”为话题，就不止一个门生当作“木”字，然后大写特写、大书特书，成果天然只能是下笔千言切题万里获得零分。