第306章 温故重在知新[第1页/共2页]

二外，是对英语的相互印证。说话学多了，融会贯穿后，才会真正了解说话。

从上面的例子中，我们能够得出以下结论（conclusion）。

英语：declare

法语：de-clar-er，pro-clam-er

学习词汇，不能再保守的机器反复影象，死记单词了。要innovate！（创新的动词）

上面开端谈学习心得。

连络这么多天的培训学习，与这件事儿联络在一起，我在思虑一个题目。

第306章、培训总结与反应

南湖的音乐喷泉：太美太壮观了。这让我想到了spectacular这个词，以及如何真正了解这个词？

最后我要说的是，此次的总结，本身就是一个非常好的例子。对前面知识，每一次复习（review），都会是一次升华。不管我们温故多少次，次次都会有新意。这或许，就是我们西席需求把握的一种才气吧！温故而知新，可觉得师矣！

地主任对于核心素养的解读，也很到位。他把核心素养，最后归结为“创新”。

――温故而知新，重在知新

听了李教员的课，看到她集合学习词汇的讲授体例，非常不附和。词不离语境，词的含义也不独一。就仿佛在to be or not to be中，be还是“是”的含义吗？

“温故而知新！”相干实际部分，有详细阐述。（田教员多次夸大，多读课本课文，起码20遍，遍遍有收成，也是这个意义吧！）

通过此次培训，让我爱上了学习。自从中小学骨干英语西席国培今后，我便爱上了学习。爱上学习后，其他的事情，就提不起兴趣了。（我们是不是，也设法让门生们，爱上学习呢？）

培训期间的每一天，都有很大的收成，我以缓慢的速率生长着。现邻近培训结束，特对这一段儿时候的培训停止总结。

西语：de+clar+ar，a+firm+ar，e-nunc-i-ar，pro-clam-ar，pro-fes-ar

用熟谙的词clear，帮忙影象了解新学知识词根clar（正迁徙实际）。

地主任解读课改。地主任的课，非常受学员们的欢迎！是他，带我们走出了课改的苍茫。本来，我们很多人对于三维讲授目标的了解，一向以来，都是弊端的呀！

读书学习，我们要长于思虑。门生们只读懂或背过教员所传授的知识，几次复习，期末考个好成绩，如许是不敷的。我们要培养他们，使他们对所学知识有本身感悟，每次深思，都有或多或少的收成与进步。如许，总有一天，他们会生长起来。成为真正有传授别人知识资格的教员，不然，就是在误人后辈。