第291章 八色[第1页/共3页]

“咚、咚、咚”，拍门声响起。

“好吧。”

他是至心答复不出来，volcano要发作了。

“好吧，”女英文教员让步道。“不过，总人数，一个班级，不能超越五人。”

不过，如乐现在考虑的并不是天然题目，而是困扰（confuse）他的s和z的题目。在讲授过程中，通过教英文，帮忙本身辨别se色-sa撒和ze则-za杂。我在教，也是我在学。我酷爱学习，也天然会酷爱讲授。

门生用手指着base问道：“校长，这个八色是甚么意义？”

女教员仿佛明白如乐的心机，又增加道：“如果有结果，还能够再多加些人。”

“校长，您了解我就放心了。那没甚么事儿，我就先去备课了。”

一个小男孩儿身后紧跟着一个小女孩儿，她问他：“甚么时候能够看到七色采虹呢？”

“等等，”如乐急道。好不轻易抓到一个交换学习英文的工具，他怎能等闲放过。“你英语专业二外学的是法语吧？”

他笑着答复道：“风雨过后吧？”

“那为甚么雨后能够会呈现彩虹？红色的阳光，又如何会变成七色的呢？”

如乐只顾着看门生了，当听到“八色”时，也是一愣。然后看到学内行指指着的单词后，恍然大悟。心道：“我是曾经说过，偶然候能够用pinyin来帮忙影象单词的拼写，但是没有说过让你用pinyin来读英文吧？”

如乐在办公室正想着“base”题目。他想到了教如心的“sesame芝麻”，光的色散（dispersion），由一种白光，分撒，不，分离成“红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫”七种色彩，天然还真是风趣啊！

“人间的法例法则（rules），还真是纷杂。中文pinyin法则简朴是简朴，就是我没法辨别s和z，我该咋办呢？用pinyin输入时，这是个题目。”

十足：“真成心机，两个小孩子竟然影响了环球的气候。”

“你们教员没有给你们讲过英文开音节单词如何读吗？”如乐不由得略微加大了声音。

第291章、八色

门生想了想：“没有印象……”

如乐又在上课，门生们的英文教员也在最前面听着。

这个门生前面不远处的英文教员也不由得一惊，忿忿不平。心想：“我这委曲受得也大了点吧？这个开音节如何发音讲了很多遍，他如何能够没有印象呢？”不过，她也不好立马起来辩白。“看来，只能比及下课后再去找如主任，哦不，如校长解释清楚了。”

如乐想再多争夺两人。

“哦，倒是跟中文有些类似啊。”

作者：v-f就仿佛之前曾经提过的r-l，翻译时候有些规律能够遵守。火山（volcano）这个词的来源，详情能够参考罗马神话-火神。而两种气候征象“厄尔尼诺”和“拉尼娜”，前者是西班牙语中的“小男孩”的音译，后者是西班牙语“小女孩”的音译。前热后冷，对环球气候都有影响。