第50章 笔记[第1页/共4页]

“唔……”孙莲考虑了一下语句，“本来我感觉如许看书时就能一起把关联点看掉了……”

高中部的课业压力明显比初中部要高。孙莲好几次晚自习后转去高中部讲授楼，发明高中部老是灯火透明。探听后才晓得他们大多会留到讲授楼熄灯前，大抵九点五十摆布。也抱有幸运心机去了两趟高中部的寝室，二表姐公然没下课。

大多数环境下，这时总有一两个不调和的尖叫传来：“啊啊，先擦上面那张，上面这个我还在抄！”之类的。

孙莲决定去找本身人生最大的金手指――二表姐。

薛小雪的条记看起来都雅，却不必然有本身的合用――孙莲本身是这么感觉的。

起首是每节课的知识量都比小学时要多。拿代数来对比，之前四节课教员才会讲完的知识量，初中能够就塞进一节课里。这还只是最抱负的遵循教科书挨次讲课的环境。究竟上，因为快班默许统统门生都已经自学过半学期乃至一学期的内容，是以教员上课时牵涉到前面的知识点时，也是直接拿过来揉捏在一起讲授的。比如一道题能够用待定系数法来接，也能够用配方或者换元，快班的教员就会把三种体例一起列出来，给大师阐发每个别例的长处和缺点，并且以此又会向内涵生出新的变种题型。

“那我先吃个菜包。”胡秀也不跟她客气，直接挑了一个外皮模糊透出绿色的包子啃了起来。中间几人也嘻嘻哈哈围上来，一边相互自我先容，一边也摸了包子或者茶叶蛋。

孙莲举着包子站在门口：“二表姐！我给你送早餐来啦！”

不过同时孙莲又很思疑，本身的条记如此混乱，现在时候不久看着还算清楚，比及了学期末她是否还能从一堆乱麻中抽出本身想要的丝线。

两首要求之下，之前如鱼得水的学习体例就有点机能不敷了。

第二节课她拿出功课本临时充当条记本，一堂课发明不止照着板书誊写了一遍，本子里还记了各种上课时教员举出的事例。一中的政治教员经历丰富，上课时就直接将知识点分别红分歧范例，每种能够呈现的题型、会干系到的时政内容都一一点名。

胡秀见她真的拎着一袋包子，欢畅地放下书，把她拉出去。又翻开本身的被子，让孙莲坐在她的下铺床单上。

“我的条记啊……”她也不坦白，从书堆里抽出几本一样的软皮条记本，“你看看？”

这才只是第一天三门主课的环境。

想要三年后升入一中的高中部，也就意味着并没有甚么能够舍弃的副课，每一门都不能落下。

薛小雪伸长脖子看了一眼，咕叽咕叽嚼着嘴里的饭食。好一会渐渐吞下去后才开口说话：“你条记记得好多哦……”

都是正值成耐久的少女，有人感觉蹭了一个包子一只鸡蛋已经很不美意义，何如确切没吃饱，便又嘻嘻哈哈相互推搡着去食堂。