第32节 东来客8[第1页/共3页]

刚才看到很多人围攻黄叙，内心已经很不舒畅了。

孙权的话刚一说完，张昭就再次站了起来，朝孙策拱手为礼，不慌不忙道：“主公，权公子，各位。老夫一早就说了，蜀中和我江东是两回事。岂不闻：橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳？蜀中能实施的，放在我江东则一定能行得通。子言带返来的这些课本，大师应当都粗看了一下吧，我想问问大师，能看明白的有几人？便是你学富五车，你能看懂吗？你看不懂，我也看不懂，便是学富五车的博学鸿儒也看不懂。

大汉其他处所兵变，多是因为吃不饱才揭竿而起的，而蜀中呢？

蜀中的课本，根本就是文、数。文是简文，数是数算。简文就是刘璋推的简体字和拼音，数算就是全面引入了阿拉伯数字另有西方数学中的公式定理等推演之法。

因为刘璋从根子上，对我们老祖宗的文明动了手脚，对我们几千年传下来的笔墨动了手脚，对那些传下来的知识文明动了手脚。他把我们先人传下来的笔墨，改得乱七八糟，把我们先人传下来的数算等也改得脸孔全非。如许的课本，如许的三级教诲，放在蜀中放在凉州放在西域，放在那些到处都是蛮夷的处所，或许行得通，但放在我们江东，用来苛虐我们江东后辈，我们承诺吗？用来苛虐我们的子孙后代，我们承诺吗？你们在坐在诸位，你们承诺吗？”

就算是在蜀中，初期推行简体字的时候，也是遭受了各种诘难。

黄叙是他的人，是他的副校长，是他请到江东的。

虞翻干脆直接说，我们就算要搞三级教诲，也不能用刘璋的课本，我们干吗不本身编一套本身的课本。刘璋的课本，我们这些人都看不懂，谁晓得会教出甚么样的来，我们的子孙后代，还是我们本身教着放心。

并且，大师应当看清楚，蜀中的兵变，和大汉其他处所的兵变一样吗？

“主公，各位先生，各位将军：”黄叙也不管孙策如何头疼，这个时候只能据理力图了。“刚才几位先生都说得好，说这些课本看不懂，说刘璋弄的这些都是异端，当年我在蜀中，蜀中的那些世家那些大儒那些名流，哪一个不骂刘璋，哪一个不骂刘璋弄些异端邪说的，哪一个不骂刘璋数典忘祖的。但是现在又如何？这些骂声杂音，另有吗？有还是必定有的，但是已经越来越少了。现在蜀中，谁不想让本身的儿子孙子考入成都学府，谁不以本身儿孙进入成都学府而高傲，而夸耀于人前？”(未完待续。)

为甚么？

虞翻也再次站了出来，“主公，权公子，诸位：就算我江东要大力推行教养，那也不必假手别人，不必假手刘璋小儿。我江东这么多博学鸿儒，再不济我们能够去徐州请当世大儒郑玄来，我们能够本身弄合适的课本，为何要用刘璋的这些异端学说。子布先生刚才说了，刘璋的这些书，他看不明白，我也看不明白，我想在坐的没人能看明白。只就在蒙童用的课本我们都看不明白，前面的县学大学，就更别说了。我们放心让如许的课本去教我们的子孙后代吗？我们晓得他这书里说了甚么，讲了些甚么？我们为甚么不本身弄出一套课本来，来教诲我们的子孙后代？如果用了蜀中这些课本，教出来的子孙，还是我们的子孙吗，我们跟他们还能说上话吗？”