034 官僚体系和教育体系的初步确立[第1页/共4页]

在肯定了各部族的首级和长老们并没有新的议题以后，万尼乌斯站起家，感激大师的到来，以后宣布散会。

如许，即便是有些神学院的毕业生没有获得祭奠的喜爱，仰仗他所把握的“第二学位”，他也能在部族里找到属于本身的位置，而不至于因为一无所长而成为废人。

当然，祭奠们也会从本部族里直接提拔有潜质的孩子收纳成为本身的学徒，这是必定的。

和后代我大天朝那种甭管啥有效的没用的都学了再说的轨制完整分歧，万尼乌斯从一开端就将青年教诲定义为职业培训的形式。

众所周知，祭奠阶层在全部社会体系里都有着超然的职位，并不是任何人都能担负的。但是，与此同光阴耳曼人所面对的实际环境是，祭司们所把握的关于神灵的知识，如果只是通过带学徒的体例口口相传，不但效力低下，并且有丢失的伤害。

如许，各都会的官僚体系根基就肯定了下来。.

但是想想看，一边是已经把握了诸多知识，颠末端体系化教诲的科班生，一边则是根基上一无所知啥也不懂的生瓜蛋子，两下对比以后，祭司们会更加偏向于哪些人还用说吗？

而青年教诲才是真正进一步学习知识的阶段。

这个发起获得通过以后，万尼乌斯长出一口气，完整放下心来――既然神学院的职位获得了承认，那么万尼乌斯大学的职位也就获得了稳固。

而考虑到那些落第的人的将来，万尼乌斯又分外规定，神学院的门生们除了神学院本身的课程以外，也需求在别的学院里兼修一门。

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如许的发起，决定权天然就不在首级和长老们的手中了――到会的诸部祭司们个人离席，堆积到一齐，狠恶的辩论了一阵，乃至宰杀了几头山羊用来占卜，终究重新回到了会场中。

此中，幼儿教诲主如果幼儿的照顾、日耳曼文的学习、算术的学习以及体能的练习。

最首要的是，从今今后，实际上统统祭奠都将是万尼乌斯大学的毕业生了。

遵循万尼乌斯的发起，万尼乌斯大学将会重新构建，分红“幼儿教诲”和“青年教诲”两个阶段。

乃至，祭司们已经大抵上商定了诸部族调派祭奠前来讲课的挨次。

更切当的说，是要将黉舍教诲体系在全部战役议会里扶植起来。

在万尼乌斯大学的青年教诲黉舍里，别离设“军事学院”“农业学院”“牧业学院”“渔业学院”“林业学院”“产业学院”“医学院”和“神学院”――前面几个学院顾名思义是培养兵士、农夫、牧人、渔夫、樵夫、工匠和大夫的，最后一个则有些特别。

是以，万尼乌斯提出了一个折中的计划――诸部族的祭司们每年都要抽出一段时候收支神学院讲课，并将他们所把握的知识记录下来，而比及神学院里的门生们毕业以后，则由诸部族的祭司们前来考核遴选，挑选合适的人成为他们的学徒。