第034章 北洋大学[第2页/共5页]

秦、葛两人面面相觑。后代的大学，门生留宿前提不知好上这等环境几倍，门生的研讨精力却远远不及前贤。想到王宠惠、马寅初就是在如许的环境中成才，更令人唏嘘不已。

秦时竹等人在讲授楼巡查一圈后，便被书记区吸引住了，立足一看。满是密密麻麻地成绩发榜单。

王邵廉固然做出了秦时竹不欲张扬地判定，但在讲究礼节的他看来。毕竟是有些失礼，世人也未免有些忐忑，听得秦时竹这番谈吐，均知总统并无见怪反有嘉许之意，都是皆大欢乐，伴跟着秦时竹、葛洪义持续观光……

学期测验一样如此，凡每礼拜讲授1—2小时之功课，测验时候定为两小时；每礼拜讲授三小时以上者，测验时候定为三小时。

抬眼望去。只见两排四方形平房，四周有窗，向南中间开一大门。望着发旧的屋顶和已开端剥落的墙壁，秦时竹有些皱眉。

第034章 北洋大学

“少泉兄。如此处所。灯光暗中、环境卑劣，仿佛倒霉于学天生长……”

葛洪义插嘴问道：“方才巡查课堂时，发明门生坐次颇不整齐，有三两人高马大之人位居第1、二排，有身形矮小者反而居于课堂后列，这是何故？后排门生之视野倘被讳饰何如？”

遵循规定，凡月考、季考、学期考等成绩，必须张榜公布，催促门生向上。

“待下次再度去信时，你代表我对他们表示慰劳，同时奉告他们，就说我但愿他们一旦学成绩返国效力，我有重用――国度百废待兴，恰是用人之际。倘若还要再做几年研讨，也是能够的，能把学问搞得更踏实些嘛！在外肄业。倘若用度出缺，拍个电报给我，我想体例给他们汇钱。”

“艰苦的环境确切能磨练人的意志，但我首要怕光芒暗淡把门生地眼睛搞坏，固然能够佩带眼镜，毕竟不甚便利，能加以改进就加以改进。”世人在宿舍溜了一圈，空荡荡的一小我也没有，都去课堂上课或自习去了，可见学风之松散。宿舍固然粗陋，但都干清干净、物品摆放也非常整齐，秦时竹和葛洪义是几次点头――做的比他们当门生的时候好多了！

“少泉兄过虑了，我此次前来本来就已冒昧。何敢再叨扰黉舍？门生如果能抓住一分一毫用于学习，于我都是最大欣喜，是对我最好地欢迎，倘若天放学子都以北洋门生为表率，刻苦勤奋，何愁中国无人才，何愁学术不复兴？”

北洋大学的做法，完整贯彻了“学业第1、成绩第一”的思路，或许遵循后代某些人地观点，这是一种“不科学的，扼杀门生主动性和缔造性，培养只会死读书和会测验的人……”但实际证明，北洋培养出来的人才在旧中都城是一流的，倒是后代每天鼓吹地“本质教诲”、“综合考评”使得门生本质越来越差。（题外话：时竹觉得，并不是招考教诲有题目，而是出试卷的人有题目，没法用卷子衡量出门生的程度。至于黉舍为学天生绩保密、毫不张榜等做法，时竹也是嗤之以鼻――这绝非真正为门生着想，真正有毅力、有决计的门生，并不会惊骇排行反而欢迎排行，起码时竹从小到多数是承认排名、接管排名地，逢测验发榜必欲探听成绩和排名。那种遮讳饰掩的鸵鸟政策能袒护门生本质低下、成绩一塌胡涂的本色吗？至于有个别门生为此寻死觅活，时竹也不觉得然，如此脆弱、不堪波折之人，留活着上又有何意义？）