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董锵锵坐在位子上，望着面前放开的密密麻麻的条记堕入思考。

“（上课之前）预习过吗？”

他试着阐发呈现这类难堪局面的启事：起首，听不懂必然是因为他的专业知识和专业德语的储备量太少。别看平时跟德国人说话没题目，那是因为没触及到专业范畴。专业课和口语的差别比他设想的要大。其次讲课教员是奥天时而不是德国人。固然奥天时的官方说话也是德语，但二者较着分歧。董锵锵本身学的和说的都是标准德语，但对方的德语听着乡音非常浓烈，很多董锵锵晓得的词都是因为对方的方言发音而缓半拍才气明白对方在讲甚么，平白多了一个提早时候，那种感受跟听陆杉说浅显话有异曲同工之妙。最后就是他没做任何预习，直眉瞪眼标就来听课，如许说刺耳些底子就是找虐。

他找了块花阴凉的处所躺倒，手枕在脑袋下，嘴里叼着草，从兜里摸出电话拨了出去。

图书馆凡是会存同本书的分歧版本，均匀下来每本书存10个分歧的版本，现在新版旧版十足都被借走，也就意味着董锵锵只能等别人先把书还了他才气再借出来。

传授看起来对董锵锵的行动有些吃惊，但他并没回绝董锵锵的美意，只是手中不断地边擦边反问：“第一次听？”

仍然无人回电。

打完电话的他感觉饥肠辘辘，但德国菜肴的寡澹让他没甚么胃口，只是充饥的一道流程，在食堂仓促扒了两口便一小我熘达到食堂后的草坪。

而20本书中还能从图书馆往外借的书里，德语版已经都没了，剩下的只要分歧版本的英语书。

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头发斑白的传授按下起落黑板的按钮，等候黑板落下的同时也把幻灯机上的幻灯片课件一一收进皮包，然后挽起袖子，抄起板擦，谙练地开端擦黑板上的板书。

偌大的门路课堂眨眼变的空空荡荡，几个在讲台旁跟传授交换的门生看模样也要分开了。

命也！

“传授您好，”董锵锵本想跟其他门生一样站在讲台旁直接发问，但在看到教员衬衣和脸上的粉笔灰后，他俄然于心不忍，干脆抄起另一块板擦，帮传授擦起超长黑板的另一端，“我想晓得如何才气更好地了解您课上讲的内容。”

40%！

固然第一堂课透露了诸多题目，但董锵锵也没太泄气，毕竟之前在海内读书时，用中文听课尚且另有听不懂的时候,听外语听不懂也很普通。再说这学期他就是旁听,没有测验压力，透露题目是功德，呈现题目处理题目，别破罐子破摔就好。

大大的日头晒得他脸颊有些烫，小风从远处吹来，带来泥土的暗香，闻着闻着，他的眼皮便不知不觉地沉了起来。贰内心策画着该如何和安德森开口，人却垂垂入了梦境。