第一百七十三章 亲卫[第1页/共3页]

魏呴及其部下如故意要反的话，三千对三百那只怕便是探囊取物吧。

就在沈兵翻看驰名册时，魏呴进门朝沈兵拱手提示道：

用秦军做亲卫就显得不信赖这些降兵，今后批示起来隔阂是少不了的。

就像现在摆在沈兵面前这由魏国体例培养的这两人才：一个偏实际一个偏合用，谁又能说清哪个更首要？

沈兵信赖跟着战事生长，这些兵士和军官也会逐步成熟。

陈端则是在沉船变乱中构造了一次胜利的救济，因而直接被汲引为军候。

因而秦国出来的将领不需求看质料，这些根基都会，只是好坏不等。

“不然也不会任这水军校尉。”

不过剺不肯说他也就未几问。

“此时若从水军中遴选亲卫只怕会打乱体例。”

简朴的说就是前者主理论而后者重合用。

这是这期间的传统，军官凡是要有统兵量非常之一的亲卫。

比如沈兵置下有三千水军，就该有三百亲卫。

但愿这些魏兵没甚么谨慎思吧，不然如果死在他们手里那就冤枉了。

其成果就是为一棵树而放弃整片丛林。

李笺和陈端就是此中的佼佼者。

“校尉之意是……”

秦国那是将贵族后辈乃至百姓中出类拔萃者编入弟子籍同一讲授，因而每宝贵族后辈会的都差未几，就是识字、公文、律法、礼数、兵法及军事练习等。

浍则过于谨慎谨慎，且因为糊口困苦小农思惟严峻。

现在虽只是一个小小的左校尉却能得如此信赖和正视。

这两人倒也成心机，沈兵查了下他们的质料，发明李笺好学兵法而陈端却自小在士伍中长大。

若这棵树成材也就罢了，不成材或是此中出了甚么不测，之前统统的支出便付之一炬。

“沈兵自是信得过左校尉同时也信得过水军兵士。”

但如果再往细里想想：

就算以秦军兵士任亲卫又有甚么辨别？

便是浅显贵族都难以接受只能退而求次。

“左校尉多虑了。”

李笺本来只是个五百主，也就是批示五百人的军官。

还不如大风雅方的全用魏兵……

哪种教诲体例更好沈兵不好说。

“便从蒙山营再点三百骑军吧！”

但终究秦国教诲轨制胜出是勿庸置疑的，因为秦国这类教诲轨制能够用有限的教诲资本尽能够多的培养人才，然后再寻求质变到质变的升华。

别的另有主将的糊口、饮食、安营等，都由亲卫卖力。

沈兵晓得此事不会如此简朴，因为这才气可不是打猎能练出来的。

这二人如果能相互学习互通有无还好，如果两人分歧明争暗斗，那便是一盘散沙了。

辨别是这期间为了能让亲卫誓死保卫主将而将他们的生命与主将安危捆绑在一起。

这此中让沈兵不测的倒是看似莽撞粗暴的剺……