第十一章 三、财商教育[第1页/共3页]

“六岁开端攥钱，在一个月的时候内每攥十元钱得一分。”

非常钟后，小朋友们抽完签坐到本身的坐位上，钱董事站起家，他对小朋友们说：“大师现在翻开竹签上的练习试题看一看。”

此次测试练习是钱教员出头搞的，以是他就举着第四块牌子站在最后。

大虎和别的三位同窗举起了手，钱董事解释道：“竹签上卷了十道题，我们在坐的小朋友是四十小我，每四人抽到不异的一道题，待这一道题做完后，小朋友们相互互换试题，最后达到每个小朋友把这十道题都作一遍。”他说到这里一抬手说：“现在请大虎同窗把本身抽到的试题给大师读一遍。”钱教员说完就伸手从课桌下拿出一张木凳放好本身坐在木凳上，他看着大虎静听他的读题。

钱教员不觉得然地在讲台上来回走了一趟，他持续说：“我们此次的练习和测试要把小朋友们推向社会这个大舞台与大讲堂，让你们在社会这个大讲堂里去思虑处理题目的体例。”

“三岁时能辨认货币，熟谙币值、纸币和硬币，这三项内容是：能辨认货币、得一分。”

“九岁能制定本身的用钱打算，能还价还价，学会买卖买卖。”

“第三项内容是：能辨认纸币和硬帀的得一分。”

他停了半晌用眼睛朝四周扫视一下，他接着又说：“这就要从我们的玩具互换商店提及，现在玩具互换商店的买卖越做越大，可我们小朋友们的经商才气有限，在坐的的有些小朋友连加、减、乘、除都算不好，更没有经商经历，现在玩具互换商店的买卖首要靠几个儿童精英运营着，这如何能行呢？以是此次财商测试和随后的财商练习是很有需求的，并且是必须的。”

他说完就伸手拉揭幕布，内里暴露投影机的红色屏幕，他又走到前面的投影机前翻开投影机－－－－－－－－投影机开端讲课了。

七至十岁的表格我们还要构造专门的摹拟尝试，有教员给小朋友们打分－－－－－－－－我说到这里或许有小朋友会问：钱教员为甚么要搞一个财商测试呢？”

小朋友们翻开练习试题一看，有的目瞪口呆、有的交头接耳、有的与邻近小朋友小声说话，陈述厅里渐渐地呈现了一片嗡嗡声。

“四岁小朋友应学会用钱买简朴的用品：用一百元钱，每买一件用品包管不错钱得二分；用十元钱每买一件用品得一分。”

在陈述厅里，待小朋友们在陈述厅的连椅上坐下后，钱董事走上讲台，他对小朋友们说：“我把大师集合在这里，是想通过此次财商练习，把小朋友们打形成优育院的栋梁之材，把你们培养成玩具互换商店将来展的后备干部————当然了，此次练习的过程使有的小朋友感到教员要求得太高，练习体例上的过于刻薄，有些做法上的不能了解————但是，你们晓得吗？这都是教员的良苦用心啊！小朋友们你们懂吗？”