第十六章 英雄？莽夫？[第1页/共3页]

那么接下来第三个细节，杀伤力直线上升。

大学里那么多真正的学术败北、论文抄袭、职称作假，为甚么没人管，反而沈传授要抓住女教员这个小辫子朝死里整？

反过来讲，乃至能够以为他对峙原则。

这两个细节加起来，就很耐人寻味了。

赵泽君如何晓得的，并不首要的是，这层窗户纸一旦被捅破了，立即会引发浩繁遐想。

之前很多人最不能了解的，为甚么一个前程无量的大门生，一个奇迹蒸蒸日上的创业者，会在光天化日之下，做出如此不成理喻的打动行动？

事情颠末并不庞大，帖子只是一笔带过，把重点放在了几个细节上。

最让沈传授愤恚的，网上有很多人，竟然把打人者赵泽君当作了‘豪杰豪杰’来歌颂，也就是他所谓的‘三观不正’。

普通环境下，即便有这份长贴呈现，也一定能构成一边倒的言论局势。

“该脱手时就脱手！大写的服！”

当时围观的门生很多人用手机拍下了照片，一时之间，大学论坛里，特别是事发点的科大论坛上，到处可见‘图文并茂’的帖子，或者清楚或是恍惚的图片里，从分歧的角度和视野，记录着老沈被殴打狼狈不堪的惨状。

即便是女教员辞职，在学术上被打压，赵泽君这么做，也明显分歧常理。

统统的诡计狡计都是见不得光的，凡事就怕放在阳光下晒一晒，群众的眼睛是雪亮的，只要把事情的原委说清楚，必然有人能从中发明题目。

第一个细节，这位沈传授是单身，年青女教员仳离，之前有人拉拢过沈传授和年青女教员，沈传授本人也对女教员展开过寻求，但被回绝了；

“告发人到底是谁？”

……

饶是如此，沈传授看到这篇帖子以后，立即如坐针毡。

打人本身就是不对的，即便是素不了解的路人，也不该用暴力手腕处理题目，何况这两人还是师生干系，中国传统文明中，尊师重道，六合君亲师，教员的职位非常之高，师道庄严向来持重。门生打教员，某种程度上已经不亚于后代殴打父母，绝对是大逆不道的行动。

“到底哪一种才是真正的学术败北，向恋人流露考题，还还是操纵权柄，勒迫年青女性？”

“师道庄严首要不假，但那种衣冠禽兽压根就不配当教员！”

但紧跟着在各个黉舍论坛里，环绕着这片帖子，雨后春笋般冒出来一多量针对沈传授的帖子。

这今后还如何做人？如何在黉舍安身？

约莫也是大门生中遍及存在一种怨气：年青的男生没有奇迹没有背景，在社会的权能力量面前，完整没有半点合作力，很多只能眼睁睁的看着本身的喜好的女生，跟了那些所谓的老板、胜利人士。

沈传授本身也上彀，每次看到这些图片，都气得浑身颤栗。