第二卷、飞扬的青春 第一百六十五节、为人师表[第1页/共3页]

普通来讲，不管是教员还是家长，都不会同意门生沉迷于游戏的，以是在普通的环境下，这类测试运转不会呈现在中国的黉舍里，不过咱不是例外嘛，以是我就打着教诲的幌子压服了老妈，只要我的此次实验胜利了，也就是说他们的学习成绩不会因为玩游戏而降落，那么她就不会再干与我推行电子游戏！

我不是贤人，更不是那种能够德智体美全面生长的全才，以是我的经历代表了一大群浅显学子步入社会后的首要题目，但是令我们愁闷的是，如果平话本不是全能的，我们的技能和经历也需求磨练和堆集，但已经步入社会并且长时候摸爬滚打的教员和家长们，为甚么不奉告我们这个天下实在的一面？为甚么还要让我们反复着这类颠仆了再爬起来的过程？更何况有很多没有做美意里筹办的家伙永久都爬不起来了……

说来仿佛很好笑，大多数成绩优良的门生实在并没有人们所设想的那么聪明，他们的特长偶然候只是长于背书罢了。而现有的游戏法则却决定了你只要能背好书就必然会成为劣等生，以是被我们称为书白痴地群体就如许出世了，他们大多有着共通的特性。那就是除了书籍上的知识以外别的一概不知！除了数、理、化这些正课的册本以外别的一概不看！他们的这类做法遭到了师长们的大力赞美，因为在家长眼中，一个只晓得啃讲义从不出门玩闹地孩子就是好孩子的典范……

预先取之，必先予之，那么我就让你获得梦寐以求的讲堂规律，上课时我毫不做出任何违背要求的事情，但是下课后的自在时候就没有这么便宜了，我要在大师都存眷的学习成绩上击败你，让统统人都看看这个道貌岸然的家伙实在只是一肚子草包的二世祖罢了！

这群人地名字就是——劣等生！

我曾经为此猜疑过！也曾经深深的苍茫过，如果说父母是出于宠嬖的启事不肯意让我们提早打仗庞大浑浊的社会，呢么这项艰巨的任务就落在了西席的头上，很可惜就算是老妈这类优良西席也还没有做到这一点……颠末端冗长的思虑和察看，我才终究的发明，实在答案很简朴，他们不传授这些内容是因为完整没有需求！

我和他实在没有仇恨，但是我不能容忍一名西席的渎职，我不管他是因为甚么启事才具有了这个头衔，但既然成为了门生们的导师，在他的手上把握了几十个孩子将来的但愿，那么我就不能眼看着他将这些但愿的色彩变得暗淡无光，为人师者应首重师德，既然无德那就别怪我不客气了！

为甚么如许说呢？起首任何一个已经踏入社会的人都晓得，这个社会的潜法则并没有记叙在我们的讲义中，那些为人处世的原则和手腕本应当是在黉舍中和同龄人一起磨练才对，但劣等生们为了能出人头地，本身主动的放弃了这类实际的机遇，对他们来讲，有那闲工夫还不如多看几眼参考书来的实在！如许说来，我们应当是那种技术型的人才，