第二卷、飞扬的青春 第四百四十一节、民族之殇[第1页/共4页]

先不去理睬这死小子：“既然看过了，那么你们感觉这本书都雅吗？”

想不出该从甚么方面动手，以是只好先扣问他们了解的如何：“你们……都看这本书了吗？”

他们点点头。

这下小孩子就更胡涂了，他们实在是搞不懂这和自傲有甚么干系。

他们见我略有沉痛地点了点头。算作是答复了这个题目。但是紧接着疑问又来了。晓明作为一个男孩子。天然体贴处所向和女生分歧：“那……为甚么最后输给清朝了？又为甚么这些短长地兵器都没有了？”

我也顺手翻开这本书。快速地浏览了一遍目次。晓得晓明地问出自此书地跋文。在那篇结束语中。编者沉痛地表述了骄傲清入关以后。中国在科学技术以及人文天然方面地全面发展。中原文明今后老气沉沉再无进取之意。乃至于西欧列强一日千里终究成为天下地中间。最后我们只能任人凌辱地悲惨结局。能够说整篇文章充满着对满清地不满与悔恨。充满着对现阶段人们崇洋媚外之风地贬低与鄙弃。我仿佛有点明白为甚么他们地教员要孩子们选读这本书了。

他们只是不断的点头。

“那为甚么厥后输给清朝了？”雨光也开端对这个题目产生出了兴趣。

“现在你们晓得了这段汗青，那么你们感觉，这本书给你们最大的开导是甚么？”

三个孩子都点了点头，只要肥仔站在一旁不美意义的傻笑着。

手中拿着这本儿童插画版的《明朝简述》，我实在想不起来上辈子曾见过这本书，要说远山的教诲目标在我的尽力鞭策下已经向本质教诲转型，让孩子们多体味一些讲义以外的册本也是道理当中，本觉得也就保举一个儿童故事或者英烈事迹，没想到倒是这类看似浅近易懂，实在对综合知识要求甚高的东西，可这么小的年纪他们能晓得明朝科学技术的光辉与不敷吗？就算只是要求写一篇五百字以上的读后感，能希冀他们在看完这么一本书以后就能醍醐灌顶、大彻大悟？这和之前教条的宣布道育有甚么分歧？

她这一声“哥”叫地我是浑身镇静。可前面地题目却让将我从如同百花盛开地表情打击地无影无踪。明朝有没有那么先进？想当初我偶然中翻看一本《武备志》成果只看了一半就差点顶礼膜拜了。里边记叙地火气在庞大性与先进性方面起码超越欧洲两百年。

啊？看来他们的确是没有听懂：“简朴的说，就是明朝的人本身打了起来，满清瞥见有便宜可占，以是趁机给了明朝一闷棍，没想到打斗次数太多的明朝实在早就受了重伤，又没赶上合格的大夫疗伤，这一棍子就给打死了！”

能够对于他们来讲，这八个字还是过于通俗了。虽说汗青上已经明白的证了然明朝是毁于内斗，这一点就是满清也毫不讳言，不过我总感觉，现现在再去回味大明的光辉另有甚么意义？居安思危我们要接收前人的经验，至于当年之勇…