第262章 五大校长带一大群老师又闯进来了？[第1页/共3页]

“……”

“以是我们一起来都想听听课，跟江南学习学习，这应当无毛病你们吧！”

“肇事？”

只见……

能接收多少，就看他们的造化？

不过……

“哈哈哈！”

固然气力有。

江南固然不是传授。

一中校长公孙离哈哈一笑，摆了摆手道：“肇事是不成能肇事的，以是用不着报警，我们只是来向贵校取经上课学习的。”

他倒想看看，到底是谁在三中崛起最为首要的时候，敢在外拆台。

“传闻前两天的摹拟考，江南代课班级数学均匀分达到了134分！”

但是……

这……

“如果教员的讲授程度不可，那三中即便因江南而一时着名，那也仅是昙花一现，如烟花般灿烂一下，就会残落不堪。”

对此。

为啥不是之一？

嗯？

竟然给一门生讲课打动手。

“三中的将来有了。”

即便他只是门生。

“但是……”

“在我看来，这个优良是相对的！”

“我现在体系的讲一遍，至于能接收多少，就看你们的造化了……”

立马就是一愣。

啧啧！

“报警？”

“都是我们三中最优良的教员！”

的确！

估计早就被这几十号教员打成狗头了。

就是江南在三中的影响力。

校长古天悬凑到江南中间私语几句，然后就站在讲台边当起了小助手角色。

这话听着，仿佛江南就是如来佛祖，而他们就是取经的小白鼠一样。

古天悬一阵老怀欣喜。

因为之前也产生过近似的事。

“老古你可真会开打趣！”

“请江南给这些教员上课，绝对是我这个校长的最明智之举！”

这就是差异啊！

但气力已经堪比传授了。

“真能看到三中的综合气力，能够超出楚英，蓝浦，二中和一中，而成为名符实在的江城第一，乃至直追省会名校……”

“有《论讲课的一千种体例》《如何快速晋升讲课才气》《如何因材施教》《快速摸底门生气力的一千种体例》……”

“提及来……”

可当江南真的走进办公室的时候。

“可现在……”

当他翻开门刚走出去。

如果畴昔……

“可千万别奉告我是来肇事的，若真如此的话，我说不得就要报警了。”

放眼望去。

他们又岂敢死命拦？

“只要他们能恰当作出窜改，能达到江南的非常之一，那三中就崛起有望！”

二中校长顾宏毅站了出来，朝内里办公室嘟了嘟嘴，“我们传闻江南正在给你们三中的教员上课，晋升讲授气力来着！”

就在此时。

“《快速晋升学天生绩单一千种体例》《教案通解修改版》《教诲通解修改版》《如何更有效的讲授》《如何与门生互动》……”

当然！

“你们黉舍可真是荣幸啊！”

“我不说天下上没有差的门生，而只要差的教员这句话，我只想说，不但门生需求时候学习进步，而教员更需求如此！”