第31章 书面谈心，效力独特(1)[第1页/共3页]

1.在本子上交心

孩子：我能够再写长点啊！但是比来您仿佛不如何理我了，为甚么呢？妈妈！

6月2日

6月16日

孩子：必然会持续。实在那天我没带钢笔，圆珠笔写的字还不是很都雅呢！

如果和儿子的口头交换让你堕入了窘境的话，那么，尝试窜改体例，拿起笔，在纸上倾诉你的心声，统统都将峰回路转！

2.飞鸿传意，手札交换

“我要走进你的天下，你不让；我想让你走进我的天下，你又不来。”

妈妈：很好，功课很当真。但愿当真复习，期末考出好成绩。

实在，只要开动脑筋想想体例，窜改一下交换的体例，困难就能迎刃而解。

妈妈：本年的“六一”你没评上“三好门生”，也没评上优良班干部，我晓得，这此中有启事的，因为你本年没在班上担负班干部。在妈妈的心目中，你永久是最好的，最优良的。本年以来，妈妈发明你的脾气有点不好，写功课字也很草率，我们签个商定好不好：妈妈承诺今后不对你发脾气，不骂你，那你也改正这两个缺点。OK？

实在，信可以是两个住得远的人写的，也可以是住在一起的人写的。更首要的是，给孩子写信能让孩子认识到他在你眼里的职位，这是孩子当真听取你的建议的根本。

家中能够设一个“交心本”。你只要筹办一本本子和孩子互换写写本身的内心感受便能够了。如果前提答应，你能够和孩子共用它来写日记。

有位妈妈到黉舍接女儿时发明，女儿在讲堂上的写字姿式很差，眼睛离书面最多10公分，并且写功课的速率在全班倒数5名内。这位妈妈回家后很严厉地和女儿谈了半个小时，最后不免声音又硬又狠，惹得强大的女儿哭了起来，第二天就没有和妈妈说话。这位妈妈焦急了，因而决定给女儿写第一封信。当女儿收到这封信时，眼睛放光，因为这是她收到的第一封信呀！刚看了一句就说：“妈妈，你是把我当作划一的人吧？”看完后，女儿跑过来紧紧抱住了妈妈。

这是很多家长的共同感受。

上面是一名妈妈与上小学六年级的儿子在“交心本”上的交换的记录：

这是一名和孩子难以交换的母亲收回的无法感喟。

孩子：感谢妈妈和我定了如许的商定，我会尽量做到的。当然，不骂我更好！

父母与孩子停止手札交换，内容可触及到孩子学习糊口的各个方面。

妈妈：明天的字工致一些了，但愿持续尽力。

如果你看过《曾国藩家书》就会晓得本来曾国藩用一份份动人至深的手札教诲兄弟子侄，培养了曾门人才辈出的古迹。

父母除了要进步与孩子面劈面的口头说话交换的艺术外，还要特别重视阐扬书面交换的奇殊效力。书面交换体例相对于面劈面的口头交换，有着特别上风。停止书面交换，家长能够尽量考虑语句，尽力使本身的表达能“动之以情，晓之以理”；孩子嗅着温馨墨香、感受来自家长亲笔关爱的同时，在不知不觉中和父母停止心灵的对话。并且，这还无益于孩子几次浏览，细心揣摩，深切体味。