029 争论[第1页/共3页]

“这……”贝尔斯也认识到是本身讲错了，一时候不晓得如何解释。

袁瑜听着主任把于教员夸得天花乱坠，心中却没有半点颠簸，她对本身的儿子还是体味的，他只对成为机甲师有兴趣，甚么机甲制造或者药剂制造，让他当个副业学学没题目，但要让他一辈子就做这个，他必定是不乐意的。

只是这毕竟是儿子要待上几年的黉舍，天然不能把话说得太绝，袁瑜想了想了，才以一种委宛的体例开口道：“我听贝尔斯教员说，凯奇教员是贵校最好的体术教员？”

这下轮到主任焦急了：“如何能由着孩子性子来呢？你这做家长的，也该晓得如何样才是对孩子好吧？”

袁易闵花了一个多小时便完成了测试，期间袁瑜就和贝尔斯有一搭没一搭地闲谈，趁便套出了很多黉舍的相干环境。

主任挥手打断了袁瑜的话，神采更加欠都雅：“全星际有多少人会去寻求所谓的均衡生长？还不是专精一项？我和你说啊，人的精力是有限的，就算你的孩子是个天赋，那也不能让他走上歧途啊！”

袁瑜当然晓得甚么才是对袁易闵好，以是她独一的心愿就是儿子能平安然安地过完一辈子，在这个根本上，满足一下儿子想驾驶机甲的心愿有甚么不对？更何况，她儿子那么有主张，能随随便便就替他做主？还不是因为清楚他的设法才做的决定？

主任下认识地点了点头。

并且，从贝尔斯和主任的话里，不难猜出黉舍恐怕是把肯定没有精力力天赋的孩子都交给了凯奇去教，从某种程度上来讲也确切是废料操纵，教得好是不测之喜，教不好也不影响甚么。

好不轻易压服了袁瑜的贝尔斯当场就急了：“主任，如何分歧适了？凯奇教员带出来的门生，哪一次不是当届升学率最高的？进入着名中级黉舍的也很多，连校长都说凯奇教员的讲授经历值得大师学习，如何就分歧适了？”

主任当即就黑了脸。

贝尔斯见袁瑜松口，怕夜长梦多，当即就带着袁瑜母子俩去了教务处办手续，却没想到事情并不算顺利。

能把天赋不出众的门生教好无疑是一件很不轻易的事，更何况袁易闵完善的恰是一个好的体术教员，如果他想主攻精力力，袁瑜本身不能教吗？阿碧固然话多，但是脑筋里的东西却都是实打实的宝贝，精力力练习体例更不会少。

贝尔斯差点没忍住想说主任不刻薄，竟然在家长面前表示凯奇教的都是差生，只是一想到他还得在主任部下用饭，毕竟还是咽下了这口气，只是仍然尽力辩白道：“那您也得给凯奇一个机遇啊，没试过如何能晓得他能不能把孩子教好？”

嘴上说着，贝尔斯一边偷偷瞄了一眼袁瑜的神采，见她微微皱了眉，心下更加感觉不妙。